～ 継続中，日本国Vision Sciences Society，2004年12月

～ 2020年08月，専任2020年度，心理学演習，2020年04月 日本基礎心理学会（監），基礎実験心理学法ハンドブック，白井述, 伊村知子，朝倉書店，2018年06月，日本語事典・辞書，3.7.1 乳幼児を対象とする知覚研究，共著開一夫・齋藤 慈子 (編)，ベーシック発達心理学，伊村知子, 白井述，東京大学出版会，2018年01月，日本語教科書，第5章　感覚・運動の発達（第1〜3節とコラムを担当），共著市原茂・阿久津洋巳・石口彰（編），視覚実験研究ガイドブック，白井述，朝倉書店，2017年06月，日本語事典・辞書，第3章 実験計画，3.2.1.D ソフトウェア3：PsychoPy，単著市原茂・阿久津洋巳・石口彰（編），視覚実験研究ガイドブック，白井述, 草野勉，朝倉書店，2017年06月，日本語事典・辞書，第6章 視覚研究とその応用，6.2 視覚発達研究の技法，共著市原茂・阿久津洋巳・石口彰（編），視覚実験研究ガイドブック，白井述, 伊村知子，朝倉書店，2017年06月，日本語事典・辞書，第3章 実験計画，3.2.4 運動刺激作成・提示法，共著 ～ 2020年08月，専任2020年度，心理学特殊実験Ｂ，2020年04月 第26回 新潟大学人を対象とする研究等倫理審査委員会 議事要旨 日時：成30 º 9月10日（月）15：00 ～16：16 場所：医学部 大会議室（共同研究棟5階） ... 2018 -0171 白井 述 承認 1.

実験心理学認知科学Differences in the magnitude of representational momentum between school-aged children and adults as a function of experimental task. このページはJavascriptを使用しています。すべての機能を使用するためにはJavascript を有効にする必要があります。シライ　ノブ人文社会科学系 新潟大学 人文社会・教育科学系（人文） 白井 述のページ. pp.29-32，2018年12月，日本語研究発表要旨（全国大会，その他学術会議），共著赤ちゃんの視覚発達，白井述, 山口真美，診断と治療社，チャイルドヘルス，Vol.21，No.8，

～ 2024年03月，統計的レギュラリティに対する認知バイアスとしての選好基盤研究(A)，2019年04月 ～ 継続中日本心理学会，第31回国際心理学会議（ICP2016）プログラム委員，2013年05月 ～ 2010年03月新潟大学 人文学部 人文学科，准教授，2010年04月

～ 2020年08月，専任



DOI:10.1177/2041669518761191，研究論文（学術雑誌），共著 2009年度 日本基礎心理学会 優秀発表賞，2010年11月，日本国，国内学会・会議・シンポジウム等の賞，日本基礎心理学会，白井述, 市原茂

～ 2013年03月 ～ 2008年09月首都大学東京，日本学術振興会特別研究員，2007年04月

※このページの内容は引用元からデータを取得した時点の情報のため、実際の情報と異なったり、古い情報が掲載されている可能性があります。 ，Tomoko Imura, Fumito Kawakami, Nobu Shirai, Tomonaga Masaki，Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences，Vol.284，No.2017564，

研究者番号 日本の研究.com : 343136 科研費研究者番号 : 50554367 所属 2019年度 (令和元年度) 新潟大学 人文社会科学系 研究教授 ※日本の研究.com内の研究課題情報などから、最近の所属情報を取得して …

研究者番号 日本の研究.com : 343136 科研費研究者番号 : 50554367 所属 2019年度 (令和元年度) 新潟大学 人文社会科学系 研究教授 ※日本の研究.com内の研究課題情報などから、最近の所属情報を取得して … pp.71-76，2019年02月，日本語研究発表要旨（全国大会，その他学術会議），共著拡張現実技術によって提示されたヒト型キャラクターが幼児・児童期の子どもの行動に与える影響，白井述,佐藤諒子,伊村知子，映像情報メディア学会技術報告，Vol.HI2018-68．， pp.9-12，2017年，日本語研究発表要旨（全国大会，その他学術会議），共著 DOI:10.1038/srep37206，研究論文（学術雑誌），共著 新潟大学 ハイハイや歩行の発達 研究成果の概要 新潟大学人文学部の白井 述 准教授と新潟国際情報大学情報文化学部の伊村 知子 講師の研究 チームは，乳児期に「ハイハイ」や「歩行」などの移動行動が発達する直前に，そうした行動の ～ 2016年03月人文学部 入試制度検討委員会 委員長，2012年04月  心理学専攻博士課程，2007年03月，修了，日本国博士（心理学），実験心理学，中央大学，課程，2007年03月修士（心理学），実験心理学，中央大学，課程，2004年03月新潟大学 人文学部 行動科学課程，准教授，2009年04月

2002年3月：学士（教育学）　中央大学文学部教育学科心理学コース（指導教員：山口真美 助教授） 2. 現在、お知らせは投稿されていません。 研究情報一覧へ.

tel：025-227-7111. DOI:10.1002/icd.1989，研究論文（学術雑誌），共著

～ 継続中，アメリカ合衆国新潟心理学会，2010年02月 pp.1-14，2018年08月，英語研究論文（学術雑誌），共著Development of asymmetric vection for radial expansion/contraction motion: comparison between school-age children and adults.，Nobu Shirai, Shuich Endo, Shigehito Tanahashi Takeharu Seno, Tomoko Imura，i-Perception，Vol.9，No.2，2018年03月，英語 ～ 2020年08月，専任2020年度，心理学実験Ａ，2020年04月 お知らせ一覧へ. 中央大学

人文社会・教育科学系 心理学研究倫理審査委員会 委員長，2015年05月 ～ 2022年03月，高齢者の身体モデルとその神経基盤の解明基盤研究(B)，2018年04月 ，Shirai N., Izumi E., Imura T., Ishihara M., Imanaka K.，i-Perception，Vol.9，No.4，
© 2013 - 2020 ～ 2009年03月日本心理学会，2002年04月 サテライト（新潟中央キャンパス） 〒951-8068 新潟市中央区上大川前通7番町1169番地. 白井　述SHIRAI Nobu学系人文社会科学系系列人文科学系列職名准教授ホームページ 新潟大学人文学部心理学研究室・知覚発達研究グループのページへようこそ。 当グループでは、赤ちゃんや子どもが自分の周りの環境や他者、そして自分自身について、どのように認識しているのか、そうした能力が発達していく様子を実験心理学的手法を用いて科学的に調べています。 ～ 継続中人文社会・教育科学系 心理学研究倫理審査委員会，2012年04月 DOI:10.1098/rspb.2017.0564 ，研究論文（学術雑誌），共著 Development of rigid motion perception in response to radially expanding optic flow，Erika Izumi, Nobu Shirai, So Kanazawa, Masami K. Yamaguchi，Infant and Child Development，Vol.26，No.3，2017年，英語

研究者登録により、研究情報の掲載やお知らせの投稿機能をご利用いただけます。研究情報をカテゴリから探すお知らせをカテゴリから探すフリーワードから研究情報を探す ～ 2020年03月，子どもは拡張現実（AR）技術による「本物らしさ」をどのように認識しているのか？ pp.1-7，2017年08月，英語 pp.15-18，2018年08月，日本語総説・解説（商業誌），共著空間認知がもたらすベクションへの影響，松村悠生,白井述,棚橋重仁，映情学技報，Vol.HI2017，No.68， 2007年3月：博士（心理学）　中央大学大学院文学研究科博士後期課程心理学専攻（主査：山口真美 教授・中央大学、副査：兵藤宗吉 教授・中央大学、副査：市原茂 教授・首都大学東京） pp.29-32，2019年03月，日本語研究発表要旨（全国大会，その他学術会議），単著2, 3歳児のジェスチャー理解におけるオノマトペの影響，髙橋のぞ美,白井述,新美亮輔，電子情報通信学会技術研究報告，Vol.HCS2018-60，

～ 継続中，日本国日本視覚学会，2011年01月 新潟大学大学院025(262)6826現代文化専攻現代人間科学分野心理科学教育プログラム人間形成研究専攻人間形成文化分野准教授博士（心理学）　中央大学（2007年）知覚心理学特論・演習知覚心理学、発達心理学視覚の初期発達、視覚の諸機能の生態学的妥当性について◯◯各課程について学生指導が○となっている教員は，学生の主指導教員となることができます。私たちヒトが「見る」という心的機能、すなわち「視覚」を持つことにはどのような意味があるのか、そうした機能は系統発生、個体発生の過程でどのように形成されるのか、といったことに関心を持っています。主にヒトの赤ちゃんや子どもを対象にした実験心理学的、心理物理学的検討を通して、様々な視覚機能の発達過程を明らかにすることを目指していて、近年は特に、視覚の下位機能間の連携過程の初期発達や、視覚発達と身体運動発達の相互作用について研究を進めています。



～ 2020年08月，専任2020年度，心理・思想・表象，2020年04月 ～ 継続中，日本国日本基礎心理学会，2003年09月

2020年度，人文系フロンティア，2020年06月 ※研究者の採択研究課題の内容などから、日本の研究.com独自の分野自動推定アルゴリズムで研究分野の推定を行っております。 Perception of the average size of multiple objects in chimpanzees (Pan troglodytes). 2015年度　新潟大学学長賞（若手教員研究奨励），2014年10月29日，日本国，その他の賞，新潟大学，白井　述2009年度 日本基礎心理学会　優秀発表賞，2010年11月，日本国，国内学会・会議・シンポジウム等の賞，日本基礎心理学会，白井述, 市原茂2008年度 日本基礎心理学会　優秀発表賞，2009年12月，日本国，国内学会・会議・シンポジウム等の賞，日本基礎心理学会，白井述, 伊村知子2006年度 日本基礎心理学会　優秀発表賞，2007年12月，日本国，国内学会・会議・シンポジウム等の賞，日本基礎心理学会，白井述, 伊村知子2006年度 日本基礎心理学会　優秀発表賞，2007年12月，日本国，国内学会・会議・シンポジウム等の賞，日本基礎心理学会，伊村知子, 白井述基盤研究(A)，2019年04月


Emergence of the ability to perceive dynamic events from still pictures in human infants，Nobu Shirai, Tomoko Imura，Scientific Reports，Vol.6，No.37206，2016年11月，英語

～ 2016年07月Copyright (C) 2013 Niigata University, All Rights Reserved. ～ 継続中京都大学霊長類研究所，共同利用研究員，2004年04月  文学研究科 2004年3月：修士（心理学）　中央大学大学院文学研究科博士前期課程心理学専攻（指導教員：山口真美 助教授） 3. 2020/07/07 更新 ～ 継続中，日本国

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